第377章 华夏民族融合论

刘妍愣在原地，半天才回过神，随即她也不再纠结，道了声谢后便进入了考场。

贡院考试的房间都是单独的。

而这种单间被称为号房，共计两万余间，每个房间上都有不同编号。

号房不大，长六尺，宽五尺，高九尺。

整个贡院共分成三十二块大的区域，每块大区域都有带甲兵士严格把守。

刘妍根据准考证上划分的区域号段及考号，很快便找到自己的专属考试位置坐下。

而她的位置上则摆放着笔、墨、纸、砚等考试用具，而且区域考场内还有许多监考官，不过他们只是坐在一旁，没有管考生。

毕竟考试还未开始，还有半个时辰时间。

这时候，考生陆陆续续进场。

不久，刘妍所在区域的考生均已到场。

“好了，请所有考生站在自己所属号房的门口，现在开始宣布考场规矩！”

一名考官站了起来，看到考生们全都从号房内出来，拿起一份卷轴，展开朗声念道：

“第一、考生应当自觉服从监考官管理，不得以任何理由妨碍监考官履行职责，不得扰乱考场及其他区域的考场秩序。”

“第二、考生凭本人《准考证》按规定时间及指定座位参加考试。入座位后将《准考证》放置案几左上角，不得在座位外的地方肆意走动，应当主动配合监考官按规定对其随时进行身份验证核查、安全和随身物品检查等。”

“第三、考生在考场内不得私自传递用品等。只准使用考场提供的笔、墨、纸、砚，等考试用品。不得携带任何书籍、稿纸、资料、具有作弊功能的物品进入考场。”

“…………”

“若有违反以上规定，一经发现，当立刻取消考试资格！如有人作弊，一经发现，一律按照违反科举考试规定进行处罚！”

“各位考生，方才所言都听清楚了吗？”

监考官读完后，目光扫视一圈考生。

“诺！”考生齐声应答。

“很好！现在开始发放试卷！共三张试卷，可选择做其中一张，当然也可以全做……”

“请各位考生回到自己的号房！”

考官话音刚落，考生便回到了自己的号房。

随着一口口贴着封条的箱子打开，考官便开始监督士兵从里面拿出试卷，让其开始挨个发放。当然，这些试卷都是印刷出来的。

而科举考试的题目，都是秦末恶趣味亲自出的，类似于后世考试卷子。

这三张试卷，分别侧重于三个点。

文理学术、治民政策、军略谋略，可以选择性做，当然全都会做且做对的，那就是全才了。

试卷及考纸分发下去，考生们拿到试卷一个个哭丧着脸，一看就知道考题太难了。

“这……”

刘妍看到试卷的题目，差点惊叫出来。

有些题目都是“刘叔”让她背过答案的，但是现在看来，真的与试卷上的一模一样！

更令刘妍郁闷的是，她居然在其中见到一道一模一样的算术题——

秦王练兵，每三人一列，余一人；每五人一列，余二人；每七人一列，余四人；十三人一列，余六人；问有多少士兵？

……

考试开始，所有考生都选择自己感兴趣的一张试卷，并且认真阅读试卷的题目。

贡院内，0001号房。

此时的周瑜也拿到了试卷。

不过，他最先看的便是谋略军事理论试卷。

其中最后一道论述题让他很感兴趣。

汉武帝时期，建立一支拥有4000余艘战船、20多万水兵的楼船军。楼船军是汉廷根据沿江海的地理条件和防务需要而设立的，在统一东南沿海及平定辽东战争中起了重要的作用。

请用文章论述海权对秦国的重要性，及秦国如果拥有一支强大的跨海舰队，应对远洋诸国实施何等军事战略及措施？

这道题看似是一道军略题，但其实是解放思维的陷阱题。

因为古代的人并没有远航的概念，只有在史书上看到过关于海军的描写，却很难想象出什么具体的情形。而且，即使是周瑜这样从小便对水师感兴趣的人，也没有深究过远洋的利弊。

看来师尊想在青州筹建海军是势在必行了！

他知道师尊是一个有远大抱负的君王，先是让论述海权的重要性，又设想秦国拥有海军该如何对远洋诸国实施军事战略，这摆明了就是想利用海军去掠夺他国利益，而这恰巧符合周瑜心底的梦想——征伐异邦，开疆扩土！

“果然如此……”

周瑜心中难免有些激动。

大海啊，这可是他一直所向往的。

周瑜也希望，秦国有一支强大的舰队。

想通秦王的野心之后，周瑜微微一笑，拿起毛笔，沾湿墨汁，开始奋笔疾书。

“瑜为秦国海军所撮叙数条，请饬详议一摺。于青州沿海设军港，设督抚等吏随时筹画，而备御究未可恃。

应实力讲求，同心筹办，坚苦贞定，历久不懈，以纾目前当务之急，以裕国家久远之图。该陈练兵、简器、造船、用人、持久各条，均系紧要机宜…………

…………

海军成则之日，秦国当数千年未有之变局、数千年未有之强敌也！”

周瑜洋洋洒洒写了一大篇《海军论》，虽然是一气呵成，但依旧花费不短的时间。

与此同时。

0768号房。

一个身穿青衣儒衫的考生正伏案奋笔疾书。

此人长相俊秀，双眉斜飞入鬓，眼神清澈，皮肤细润，嘴唇殷红，整个人显得温文尔雅。

“啪嗒！”

手中之笔搁置于砚台上，停止挥毫。

“此治民之策题于我而言，易耳！”

而他正是鲁肃，所做之题，也是一些如何治民的政策，原本是信誓旦旦，踌躇满志。

但当他翻开试卷的另一面，看到最后一道题目的一瞬间，便被这题目吓了一跳。

华夏民族祖先为区别四夷(东夷、南蛮、西戎、北狄)的自称，又称中华。

请详细阐述秦国一统之后，当如何处理华夏境内各民族之间的关系？

鲁肃顿时傻眼了，他无法理解这道题的意义究竟是什么。因为，这个题目涉及到一个非常重要信息，四夷也是华夏人，那么就不能用激烈的武力镇压或者软弱的怀柔政策。

这种政策是错误的！

“不对啊！这题显然与之前秦王所传昭天下的檄文相悖论，非我华夏族类，然其心必异，若不尽灭，我后世岂能安隅！”鲁肃越发疑惑。

但是，再仔细一琢磨。

“嗯？华夏族！我明白了……”

鲁肃突然明白了过来，华夏族当然是包含华夏境内的民族。

自然排除了鲜卑、高句丽、倭族这些。

“这么说……”

他的脑袋里闪过一丝灵光，似乎明白了秦末真正的意图。

“秦王这是想彻底融合华夏境内各民族！”鲁肃喃喃道，语气带着一抹期待。

随即拿过一张宣纸，开始奋笔疾书起来。

“秦王据北方之固，拥四州之地，君臣固守以窥天下，有统一华夏，包举宇内，囊括四海之意，融合民族之心。

当此之时，秦当得大一统，为华夏民族融合之精神，主以儒化为核心，辅以秦子之基础，以文化、经济与四夷相融，乃融合之途径其一……

华夏民族迁徙杂居， 秦无亡矢遗镞之费，而族融已成半矣……

……

以怀柔羁糜，付疆民之策，破民族畛域，族融已定！秦之心，为华夏万世子孙之伟业也。”

鲁肃奋笔疾书，将自己的观念与秦末发行的《秦子思想》一点点融入进去。

一篇《民族融合论》就写完了。